中國體育報：以求真務(wù)實(shí)態(tài)度科學(xué)推進(jìn)足球青訓工作

9月17日訊 今天，《中國體育報》發(fā)文分析了目前青訓的形勢和存在的問(wèn)題，認為從業(yè)者必須尊重青少年成長(cháng)規律，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度科學(xué)推進(jìn)青訓工作。

原文如下：

??足球青訓問(wèn)題不僅是長(cháng)期以來(lái)制約我國足球振興發(fā)展的主要瓶頸之一，而且與積極發(fā)揮足球育人功能、促進(jìn)青少年健康成長(cháng)直接相關(guān)。夯實(shí)足球發(fā)展根基，需要科學(xué)把握青少年人才培養的本質(zhì)屬性，尊重青少年成長(cháng)規律，統籌發(fā)揮好有為政府和有效市場(chǎng)的作用，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度科學(xué)推進(jìn)足球青訓工作。

科學(xué)推進(jìn)足球青訓工作，要堅持有為政府和有效市場(chǎng)相結合。與成年階段的職業(yè)體育有所不同，包括足球在內的青少年體育工作在本質(zhì)上是基于人的成長(cháng)發(fā)展需要的育人事業(yè)。因此在深化改革中更好發(fā)揮市場(chǎng)機制作用的同時(shí)，還要重視青少年人才培養選拔的公益屬性，發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢。實(shí)際上，從世界足球強國的實(shí)踐來(lái)看，從青少年人才培養選拔的公益屬性出發(fā)支持足球青訓工作，早已是比較普遍的做法。去年，國家體育總局等12部門(mén)印發(fā)《中國青少年足球改革發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》，明確指出，“中國足協(xié)建設以國家足球青訓學(xué)院為龍頭的‘國家、大區、?。▍^、市）、市、區（縣）’五級青訓中心。到2025年，建立20個(gè)省級男女足青訓中心并不斷在各市、縣逐層布局，到2030年實(shí)現省級青訓中心全覆蓋?！?月19日，足球青訓中心體系建設推進(jìn)會(huì )在武漢召開(kāi)，要求各地要深入貫徹落實(shí)全國足球工作會(huì )議部署，深刻認識青訓中心體系建設的重要意義，嚴格按照政府主導、體育部門(mén)主抓、相關(guān)部門(mén)配合、足協(xié)具體落實(shí)的工作原則，把省、市、縣青訓中心建設作為當前和今后一個(gè)時(shí)期足球工作的重中之重，聚焦重點(diǎn)任務(wù)，加強組織保障，確保青訓中心高標準建設、高效能運行、高質(zhì)量培養人才。

科學(xué)推進(jìn)足球青訓工作，要尊重新時(shí)代青少年成長(cháng)規律，全面深化體教融合。近年來(lái)，隨著(zhù)我國教育事業(yè)的迅速發(fā)展，廣大青少年在義務(wù)教育階段之后，繼續以普通高中和大學(xué)校園為生活重心的成長(cháng)路徑成為更趨普遍的現象。深化體教融合、體教共育，既是尊重新時(shí)代人才成長(cháng)規律、青少年自身發(fā)展的現實(shí)需要，也是更好發(fā)揮足球育人功能的需要。近年來(lái)，通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)《全國足球發(fā)展重點(diǎn)城市建設工作方案》《西部地區體教融合足球青訓體系建設試點(diǎn)工作方案》，多地從實(shí)際出發(fā)已探索出一些行之有效的經(jīng)驗做法，具有一定的示范意義和借鑒價(jià)值。

比如上海市普陀區建成小初高有序銜接、貫通人才培養的“一條龍”，在2024年被教育部認定為全國青少年足球人才培養改革試點(diǎn)區后，更是從現有“一條龍”梯隊學(xué)校中，挑選出1所高中、3所初中和6所小學(xué)作為試點(diǎn)校，進(jìn)一步在資源上進(jìn)行傾斜，相關(guān)舉措包括設立專(zhuān)項資金，為試點(diǎn)校隊配備專(zhuān)業(yè)醫生、心理教師，外聘優(yōu)秀教練員等，并建立人才退出補充機制。成都則通過(guò)建立“631”足球貫通培養體系，拓寬球員成才通道，在全市9所普通高中學(xué)校分別設立男女足球項目班招生計劃，面向全市招收初中畢業(yè)足球人才，同時(shí)在6所小學(xué)、3所中學(xué)、1所高中開(kāi)展貫通式培養試點(diǎn)，還積極探索“3+4”培養模式，將成都體育運動(dòng)學(xué)校建設為新型足球學(xué)校，并在四川省教育廳統一領(lǐng)導和支持下，推動(dòng)其與成都大學(xué)足球學(xué)院等高校構建“中職+本科”的貫通培養路徑。成都市足協(xié)相關(guān)負責人介紹：“相比其他足校面臨的升學(xué)難、就業(yè)難問(wèn)題，我們的學(xué)生除了與職業(yè)隊簽約外，其他球員基本上都能上大學(xué)，這也解決了他們的后顧之憂(yōu)?！?/p>

科學(xué)推進(jìn)足球青訓工作，要堅持足球訓練水平與綜合素養提升“兩手抓、兩手都要硬”。為了更精準地通過(guò)比賽驗證和促進(jìn)訓練的科學(xué)化水平，中國足協(xié)正以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，推動(dòng)建立青少年賽事的技術(shù)調研體系。參考國際足球領(lǐng)域的“TSG”（技術(shù)研究小組）機制，通過(guò)系統觀(guān)察、標準分析、結構輸出，把比賽變成整個(gè)足球體系的技術(shù)資產(chǎn)，把“看比賽”變成“看懂比賽”，從而更進(jìn)一步從“打比賽”走向“用比賽”。賽事技術(shù)報告至少要體現出某個(gè)年齡段整體技戰術(shù)風(fēng)格、技術(shù)動(dòng)作的完成質(zhì)量和完成率、該年齡段與日韓歐洲有哪些關(guān)鍵指標的異同，以及入庫球員的位置與角色演變等。從實(shí)戰中更加精準地錨定問(wèn)題和短板，而不是籠統地描述差距，從而為科學(xué)提升訓練水平提供依據和努力方向。2025年中青賽U15、U17兩個(gè)組別已經(jīng)先行，2026年準備逐步覆蓋到U16，形成穩定跟蹤U15-U17的機制，這幾個(gè)年齡段正是球員從初中向高中，從校園足球向專(zhuān)業(yè)甚至職業(yè)通道銜接的關(guān)鍵階段。青少年足球人才的培養既要注重科學(xué)訓練水平的提升，又要注重思想道德教育和綜合素質(zhì)的培養。日前在貴州興義舉行的2025中西部地區青少年足球邀請賽上，河南省濟源市太行路學(xué)校隊在揭幕戰中戰勝對手取得開(kāi)門(mén)紅，賽前在球隊替補席邊上的一排整齊排列的訓練鞋吸引了很多人關(guān)注的目光?！爱斘疫€在她們這個(gè)年齡段、在學(xué)校踢球的時(shí)候，大家就已經(jīng)這么做了，是一代一代傳承下來(lái)的?！鼻蜿犞斫叹毻跤旰f(shuō)，她現在通過(guò)足球單招已成為一名大學(xué)生，這也體現了足球帶給隊員們的變化，“它教會(huì )了我們遵守規則，養成好的習慣，也讓我們變成了更好的人?！毙∏騿T們在技術(shù)能力培養和世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)足球確立良好的技術(shù)習慣、行為習慣、規則意識、團隊協(xié)作精神，同時(shí)通過(guò)比賽的交往、交流、交融，還可以把這種積極向上的風(fēng)貌傳播出去。

科學(xué)推進(jìn)足球青訓工作，要持續豐富和完善青少年足球競賽體系，為人才脫穎而出搭建成長(cháng)舞臺。

近年來(lái)，在國家體育總局、教育部、中國足協(xié)的共同努力下，青少年足球賽事體系改革工作蹄疾步穩。從創(chuàng )辦全國青少年三大球運動(dòng)會(huì )，到聯(lián)合教育部發(fā)布全國青少年足球競賽日歷，再到優(yōu)化中國青少年足球聯(lián)賽競賽體系，這一系列改革工作的持續推進(jìn)，正在讓龍頭賽事的引領(lǐng)作用、主干賽事的支撐作用得到更好彰顯。今年全國青少年三大球運動(dòng)會(huì )足球比賽與十五運會(huì )U18年齡組合并舉辦，以后將以每年一屆的頻次舉辦，從而引導各地有針對性地儲備U15-U18這4個(gè)關(guān)鍵年齡段的青訓隊伍，滾動(dòng)培養，有效夯實(shí)后備人才基礎。